miércoles, 18 de enero de 2012
Ficha de Lectura Nº 5
1.-Referencia Bibliográfica:
Hernández R., Fernández C., Baptista P. (2006).Capitulo 4: “Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica”. En el libro: “Metodología de la investigación”, 4ta edición (páginas. 63-97).
2.-Sintesis del contenido:
Comienza el texto basicamente explicando que es el marco teórico o revisión de la literatura, que corresponde a material bibliográfico del cual disponemos. Luego hablan de la elaboración del marco teórico que tiene como objetivo sustenas teóricamente el estudio y a continuación sus principales funciones:
1.- Prevenir errores
2.- Orientar la realización del trabajo
3.- Ampliar el horizonte de estudio
4.- Demostrar la necesidad de realizar el estudio
5.- Formulación de hipótesis
6.- Inpirar nuevas areas de investigación
7.- Proveer un marco de referencia
Luego muestran las etapas correspondientes para la elaboración del marco, comenzando con la revisión de la literatura, proceso que consiste en la obtención del material bibliográfico con el cual sustentaremos nuestro problema. Destacan que este material debe ser selectivo, lo más relevante y actual posible, en relación a esto clasifican fuentes de información basándose principalmente en la calidad y veracidad. Describen:
1.- Fuentes Primarias: Información de primera fuente, principalmente libros, publicaciones, tesis, trabajos, etc.
2.- Fuentes Secundarias: Resúmenes y recopilaciones de fuentes primarias
3.- Fuentes Terciarias: Referencia de otros documentos
En la página 69 explican como iniciar la revision de la literatura, donde el autor puede buscar información directamente si conoce el problema, en caso contrario recomiendan consultar a expertos o centros de búsqueda para su posterior obtención fisica, luego de esto debemos consultar debidamente el material, seleccionando lo que realmente nos ayudará en la investigación.
Más adelante nos enseñan como anotar las referencias según el tipo de material que utilicemos: libros, artículos de revistas, videos, etc. De estas mismas referencias podemos extraer ideas, mediante el reconocimiento de los autores y fuentes citadas.
En la página 79 describen como realizar el marco teórico, que principalmente debe generar respuestas o guiarnos en el curso del problema, luego definen el concepto de "teoría", entregando variadas respuestas, seguido de un esquema explicativo. Enseguida una definición científica del concepto y sus funciones donde se señalan:
1.- Explicar el fenómeno
2.- Entregar conocimiento del mismo
3.- Inferir sobre lo que pasará en el futuro con el fenómeno
Más adelante diferencias sobre la calidad y utilidad de diferentes teorías donde la capacidad explicativa, lógica, perspectiva, innovación y sencillez son los principales criterios para categorizarlas
Luego señalan estrategias a la hora de tomar un teoría o realizar una perspectiva nueva y toman las siguientes variables:
1.- Existencia de una teoría completamente desarrollada
2.- Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación
3.- Existencia de "piezas y trozos" de teorías
4.- Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría
5.- Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación
Enseguida se realizan algunas observaciones donde destacan esta etapa que es fundamental para el desarrollo del trabajo por muy especifico que sea para luego aclarar si la revisión fue bien hecha.
3.- Análisis:
Hasta ahora el capítulo más importante del libro, el tema y la forma de abordarlo fueron destacables, a mi manera de pensar esta etapa es una de las más relevantes en el proceso de la investigación, con una buena revisión de literatura podemos orientar nuestro trabajo, dimensionar el campo de estudio y rescatar las variables que mas nos sirvan, evitar errores de anteriores investigadores. En nuestro trabajo de investigación esta etapa significó un cambio en el enfoque del trabajo ya que notamos que las variables que considerabamos importantes no influian mayormente en nuestro estudio, esta revisión nos permitió direccionar correctamente la investigación y no trabajar un elemento no importante. Además nos sirvió para la realización de otra investigación en el curso de Geografía Económica, en el cual este y los demás capítulos fueron la base para guiar el proceso.
Hernández R., Fernández C., Baptista P. (2006).Capitulo 4: “Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica”. En el libro: “Metodología de la investigación”, 4ta edición (páginas. 63-97).
2.-Sintesis del contenido:
Comienza el texto basicamente explicando que es el marco teórico o revisión de la literatura, que corresponde a material bibliográfico del cual disponemos. Luego hablan de la elaboración del marco teórico que tiene como objetivo sustenas teóricamente el estudio y a continuación sus principales funciones:
1.- Prevenir errores
2.- Orientar la realización del trabajo
3.- Ampliar el horizonte de estudio
4.- Demostrar la necesidad de realizar el estudio
5.- Formulación de hipótesis
6.- Inpirar nuevas areas de investigación
7.- Proveer un marco de referencia
Luego muestran las etapas correspondientes para la elaboración del marco, comenzando con la revisión de la literatura, proceso que consiste en la obtención del material bibliográfico con el cual sustentaremos nuestro problema. Destacan que este material debe ser selectivo, lo más relevante y actual posible, en relación a esto clasifican fuentes de información basándose principalmente en la calidad y veracidad. Describen:
1.- Fuentes Primarias: Información de primera fuente, principalmente libros, publicaciones, tesis, trabajos, etc.
2.- Fuentes Secundarias: Resúmenes y recopilaciones de fuentes primarias
3.- Fuentes Terciarias: Referencia de otros documentos
En la página 69 explican como iniciar la revision de la literatura, donde el autor puede buscar información directamente si conoce el problema, en caso contrario recomiendan consultar a expertos o centros de búsqueda para su posterior obtención fisica, luego de esto debemos consultar debidamente el material, seleccionando lo que realmente nos ayudará en la investigación.
Más adelante nos enseñan como anotar las referencias según el tipo de material que utilicemos: libros, artículos de revistas, videos, etc. De estas mismas referencias podemos extraer ideas, mediante el reconocimiento de los autores y fuentes citadas.
En la página 79 describen como realizar el marco teórico, que principalmente debe generar respuestas o guiarnos en el curso del problema, luego definen el concepto de "teoría", entregando variadas respuestas, seguido de un esquema explicativo. Enseguida una definición científica del concepto y sus funciones donde se señalan:
1.- Explicar el fenómeno
2.- Entregar conocimiento del mismo
3.- Inferir sobre lo que pasará en el futuro con el fenómeno
Más adelante diferencias sobre la calidad y utilidad de diferentes teorías donde la capacidad explicativa, lógica, perspectiva, innovación y sencillez son los principales criterios para categorizarlas
Luego señalan estrategias a la hora de tomar un teoría o realizar una perspectiva nueva y toman las siguientes variables:
1.- Existencia de una teoría completamente desarrollada
2.- Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación
3.- Existencia de "piezas y trozos" de teorías
4.- Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría
5.- Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación
Enseguida se realizan algunas observaciones donde destacan esta etapa que es fundamental para el desarrollo del trabajo por muy especifico que sea para luego aclarar si la revisión fue bien hecha.
3.- Análisis:
Hasta ahora el capítulo más importante del libro, el tema y la forma de abordarlo fueron destacables, a mi manera de pensar esta etapa es una de las más relevantes en el proceso de la investigación, con una buena revisión de literatura podemos orientar nuestro trabajo, dimensionar el campo de estudio y rescatar las variables que mas nos sirvan, evitar errores de anteriores investigadores. En nuestro trabajo de investigación esta etapa significó un cambio en el enfoque del trabajo ya que notamos que las variables que considerabamos importantes no influian mayormente en nuestro estudio, esta revisión nos permitió direccionar correctamente la investigación y no trabajar un elemento no importante. Además nos sirvió para la realización de otra investigación en el curso de Geografía Económica, en el cual este y los demás capítulos fueron la base para guiar el proceso.
Ficha de Lectura Nº 4
1.- Referencia Bibliográfica
Hernández R., Fernández C., Baptista P. (2006).Capitulo 3: “Planteamiento del problema Cuantitativo”. En el libro: “Metodología de la investigación”, 4ta edición (páginas. 45-61).
2.- Sintesis del contenido
En el comienzo se explica como plantear un problema cuantitativo y explican la importancia de delimitar la investigación y nos entregan criterios para su planteamiento. Un problema bien planteado facilita su resolución. Luego mencionan elementos en la investigación:
a) Objetivos: Que se pretende con la investigación, algunas buscan resolver problemas y otras probar una teoría
b) Preguntas de Investigación: Estas deben resumir lo que se hará en la investigación, no expresan en su totalidad el problema , sin embargo, no deben ser muy generales
c)Justificación de la investigación: En esta etapa se explica el por qué de la investigación, exponiendo las razones, en la justificación debemos aclarar la necesidad e importancia de la investigación.
Luego se mencionan unos criterios flexibles para evaluar la importancia del trabajo, que si bien para algunos puede ser útil, otros pueden opinar lo contrario. Seguido de eso señalan la viabilidad del estudio midiendo los recursos disponibles para la realización de esta. Las consecuencias se refiere a las repercusiones positivas y negativas del estudio, estas son explicadas con esquemas y gráficos.
3.- Análisis:
En este capitulo se trata principalmente de las repercusiones y consecuencias de la investigación, de como esta puede ser util para la sociedad, que pretendemos hacer con los resultados y si es posible realizarlo, si contamos con los recursos necesario: tiempo, conocimientos, capital, etc. Se realiza una visión a futuro del trabajo.
Hernández R., Fernández C., Baptista P. (2006).Capitulo 3: “Planteamiento del problema Cuantitativo”. En el libro: “Metodología de la investigación”, 4ta edición (páginas. 45-61).
2.- Sintesis del contenido
En el comienzo se explica como plantear un problema cuantitativo y explican la importancia de delimitar la investigación y nos entregan criterios para su planteamiento. Un problema bien planteado facilita su resolución. Luego mencionan elementos en la investigación:
a) Objetivos: Que se pretende con la investigación, algunas buscan resolver problemas y otras probar una teoría
b) Preguntas de Investigación: Estas deben resumir lo que se hará en la investigación, no expresan en su totalidad el problema , sin embargo, no deben ser muy generales
c)Justificación de la investigación: En esta etapa se explica el por qué de la investigación, exponiendo las razones, en la justificación debemos aclarar la necesidad e importancia de la investigación.
Luego se mencionan unos criterios flexibles para evaluar la importancia del trabajo, que si bien para algunos puede ser útil, otros pueden opinar lo contrario. Seguido de eso señalan la viabilidad del estudio midiendo los recursos disponibles para la realización de esta. Las consecuencias se refiere a las repercusiones positivas y negativas del estudio, estas son explicadas con esquemas y gráficos.
3.- Análisis:
En este capitulo se trata principalmente de las repercusiones y consecuencias de la investigación, de como esta puede ser util para la sociedad, que pretendemos hacer con los resultados y si es posible realizarlo, si contamos con los recursos necesario: tiempo, conocimientos, capital, etc. Se realiza una visión a futuro del trabajo.
Ficha Lectura Nº 3
1-Referencia Bibliográfica:
Hernández R., Fernández C., Baptista P. (2006).Capitulo 2: “El nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativo, cualitativo o mixto: La idea”. En el libro: “Metodología de la investigación”, 4ta edición (páginas. 33-42).2- Síntesis de Contenido:
Los autores comienzan explicando el título del capítulo para luego nombrar las fuentes generadoras de ideas como la televisión, radio, internet,etc. Luego señalan como surgen las ideas destacando que no todas son contundentes en contenido y que gran parte de estas comienzas muy vagamente. Para esto se debe adentrar en los antecedentes mediante estudios anteriores; destacan la importancia de este paso que nos ayuda a: no investigar temas ya estudiados, estructurar la idea, selección una perspectiva para abordar el tema. Finalmente se mencionan criterios para generes ideas productivas para una investigación.
3.- Analisis:
Considero que fue un capítulo importante en el futuro de una investigación, formular de buena manera la idea inicial permite entender mejor el problema y encaminarlo de buena manera. Personalmente la idea comenzó al igual como se menciona en el texto, muy vagamente, situacion que cambio luego de la revision de los antecedentes.
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Ficha de Lectura
1.- Referencia Bibliográfica:
- Vivó, J. (2003). El método conexivo-dialéctico en la investigación de la Geografía. UNAM, México
2.- Síntesis de contenido:
Del texto de Jorge Vivó, comienza por mostrar el objetivo del trabajo. Luego expone los criterios básicos para delimitar el campo científico de estudio de la geografía y de la metodología que utilizan los geógrafos y nombra aquellos que destacan en diversas áreas de estudio como en: las influencias del medio y el humano, y viceversa, aquellos que incluyen aspectos síquicos a su estudio y lo que agregan la economía como otra variable de estudio. También se refiere a Ratzel quien estudió la geografía económica como una ciencia aparte y a Kjellén quien se interiorizó en la geografía política.
Luego habla de la complejidad para diferenciar los limites de estudio de la geografía y la metodología de los geógrafos, nuevamente se nombra a Ratzel quien planteó el principio de extensión para solucionar estos problemas.
En la página 10 habla de Morgan, quien explica la causalidad del estudio de los fenómenos humanos. Algunos autores desarrollan su idea y describen como fue la relación del medio físico con el ser humano.
En la página 12 habla de los principios metodológicos de la geografía, de la dependencia del humano con el medio y los elementos que se deben incluir en un estudio geográfico.
Más adelante, nombra a Humboldt y su principio de causalidad y su importancia en la geografía actual, luego habla de la importancia de la historia para conocer el pasado y medir el progreso.
En la página 15 cita a unos autores quienes se refieren al “Principio de Cambio” y “Principio de Actividad”, más adelante, nombra los principios metodológicos de la geografía general: el principio conexivo y el principio dialéctico.
Finalmente se refiere a la importancia que tuvieron estos 2 últimos principios en la evolución de la geología, economía, biología y las ciencias físico-matemática.
3.- Análisis crítico:
Al término de la lectura del trabajo de Vivó, y pese a la poca opinión que este publicó en el extracto del texto, creo que fue un buen trabajo y que logro cumplir con el objetivo impuesto al principio de la obra.
Abordó diversas áreas de estudio citando a autores que no solo geógrafos, también a un etnólogo (Morgan), un historiador (Seignobos), etc.
Finalmente apoyó su idea de la importancia del método conexivo-dialéctico utilizando un ejemplo de cómo se aplicó en ciencias distintas a la geografía
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